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篮球比赛（第4页）

严研路过教师楼时，有人从上方叫她的名字。

严研抬头：“老师您叫我？”

“你上来一下，我有话问你。”

严研虽不认识对方，还是大步上楼，轻轻敲门。

老师笑着起身，示意她坐下：

“严研，我是教务处程老师。学校想了解你和三班的情况。”程老师稍作停顿继续说，“如果，我说如果有机会不拆班，你觉得怎么发展对三班最好？”

“程老师，这问题太大了，我一个学生，怎么敢说。”严研有些受宠若惊。不过心中隐约觉得三班有不拆的可能，心中也是一阵窃喜。

“你班主任把你们的‘班级自画像’交给我们了，很受启发。你们发掘优点、互相激励的方式很难得，同学们也都服你。你的见解独到，很不一般。”

“就是同学闹着玩的，当不得真。”严研浅浅地笑道。

“我们相信你的判断力，想听听你的真实想法。没有关系，随便说。”

“那我只说个人看法，你们决策别受影响。”严研认真起来。

程老师点头：“我们自会斟酌的。”

“三班一开始定文科方向，学校的判断很准，大部分人学理科太吃力。”学校的马屁也是要拍的，她接着说，“如果保留三班，就坚定走文科；个别理科有天赋的，比如学委赵常毅，他愿意选理就尊重他。我们在文科方面基础确实弱，但只要保持现在的学习氛围，若能配上同等师资，不说一个学期，在一年内，一定超过现在的六班。”

程老师静静听完，又问：

“全校十六个班，让你随便选，你选哪个？”

“如果必须拆班，哪个文科班都一样。如果不拆，我选三班。”严研答得毫不犹豫。

“你在自画像里，对程闻的评价不算具体。你心里怎么看他？”

严研微微一怔，仔细看了程老师三秒，随即坦然笑：

“程闻很聪明，物理极强，是天生的理科好苗子。”

“教学上，你还有别的想法吗？”

严研轻声道：

“跨学科教学是大势所趋。文科理科不必分得太死，互相融合，反而能彼此成就。”

她心里清楚，未来不久就会不再文理分科，只是此刻不便明说。

“说得好。”程老师眼中满是赞赏。

“老师，没别的问题，我先下去了？”

“好。你的意见我们会认真考虑。今天的谈话，麻烦保密。”程老师送她到门口。

“懂！”

严研调皮一笑，比了个OK手势，轻快跑下楼。

办公室里间的门推开，校长与几位领导走了出来。

“各位觉得如何？”程老师问。

“分析得精准透彻。”众人点头。

程老师——也就是学校董事，缓缓开口：

“那就定了。只要三班自愿选文科比例超过八成，就保留三班，教学资源与六班完全同步。”

“好！太好了！”

校长激动得一拍大腿。